
miércoles, 3 de marzo de 2010
Archivo general

Acreditación

La Acreditación Institucional es el resultado del proceso de evaluación, considerando la institución como un todo, es decir el conjunto de todos los elementos que constituyen la universidad y las relaciones que se dan entre ellos, hacia el cumplimiento de los fines misionales y la excelencia de sus funciones sustantivas: Docencia, Investigación y Proyección Social.
La Universidad Santo Tomás continúa el proceso de Acreditación Institucional, el cual se ha venido fortaleciendo a partir de la autoevaluación realizada en el 2006 y los consiguientes procesos de autorregulación y evaluación externa.
- Condiciones Iniciales
- La autoevaluación.
- La autorregulación.
- La Evaluación Externa.

martes, 2 de marzo de 2010
Criterios de Admisión

Resultado del examen de Estado
Presentación de un examen o prueba adiciona dependiendo del programa
Presentación de una entrevista de ingreso.
Los anteriores criterios tienen difusión a través de medios escritos (folleto informativo de los requisitos de inscripción y plegables de cada uno de los programas, entre otros) y electrónicos (pagina WEB de la universidad). Esta información se brinda a todos los aspirantes en los diferentes eventos en que participa la Universidad a nivel nacional: visitas a colegios, ferias universitarias, recorridos en la USTA y concursos.
Campus San Alberto Magno










La apertura del campus se dio en el año 1982, pero en ese momento no era conocido con su nombre actual, antes era llamado polideportivo y no se utilizaba como recinto para dictar clases simplemente era un espacio en el que los estudiantes podían hacer ejercicio y practicar diferentes deporte.
En el año 1998 se toma un descanso y se decide abrir el campus San Alberto Magno como un lugar donde se dieran clases, solo con la facultad de cultura física, se toma un tiempo de dos años para la remodelación y hasta el año 2009 se abre las puertas para la facultad de psicología.
Misión:
Capacidad instalada:
campos de fútbol: 1 fútbol 8 1 fútbol 11
Escenarios de tenis: 3 tenis 3 minitenis
Escenarios de hockey
Escenarios de voleibol (2)
Escenarios de baloncesto (2)
Piscina semi-olímpica
Zonas húmedas: Sauna Turco
Gimnasio Henry Didon
Coliseo Sol de Aquino
Auditorios (4)
Capilla
Modalidad Abierta y a Distancia

En el momento de matricularse un estudiante recibe en el Centro Regional, respectivo los materiales didácticos como textos, módulos, guías de evaluación y material de apoyo (audiovisual) sin ningún costo adicional. Además recibe junto con este material un cronograma detallado, indicando el semestre, la materia o el campo de formación, el nombre del profesor encargado, fecha, hora de tutoría y por último la fecha del examen. Estos materiales le permiten abordar creativamente las asignaturas o los campos de formación y la tutoría es una orientación para potenciar los procesos de auto aprendizaje. Entre el docente y el estudiante; esta la posibilidad de interactuar a través del diálogo para enriquecerse mutuamente, intercambiar conceptos, analizar los materiales de aprendizaje, sugerir estrategias de aplicación a la realidad y enriquecer los soportes del estudiante. Las ventajas principales de la Educación abierta y a distancia para el alumno es que puede aprender donde y cuando quiere y a su propio ritmo. Esto le permite aprender continuamente por ejemplo en el lugar de trabajo.
Programas en la modalidad abierta y a distancia
La modalidad abierta y a distancia cuenta con dos facultades y dos centros de investigación.

Facultad de Ciencias y Tecnologías
La Facultad de Ciencias y Tecnologías busca generar carreras que permitan al estudiante pensar, investigar, reflexionar y transformar, tomando los conocimientos aprendidos con fundamentos sólidos, en las áreas de la Ciencia y la Tecnología, para aportar dentro de la concepción de desarrollo sostenible, a la solución de problemas significativos que plantean los proyectos sociales y empresariales en los contextos sectoriales, locales, regionales, nacionales e internacionales. La Facultad tiene diseñado sus programas por ciclos, iniciando con la tecnología que se cursa durante seis (6) semestres y si el estudiante desea convertirse en profesional deberá cursar cuatro (4) semestres más. Ofrece también cinco (5) especializaciones cada una correspondiente a las carreras de pregrado con el fin de cubrir los ciclos académicos de nivel superior.
* Ciclo Tecnológico
o Administración de Empresas de Economía Solidaria
o Construcción
o Producción Agropecuaria
o Recursos Naturales Renovables
* Ciclo Profesional
o Administración Ambiental y de Recursos Naturales
o Administración de Empresas
o Administración de Empresas Agropecuarias
o Administración de Sistemas e Informática
o Construcción en Arquitectura e Ingeniería
o Ingeniería Informática
* Posgrados
o Administración del Ecoturismo
o Gerencia de Empresas Agropecuarias
o Gestión para el Desarrollo Empresarial
o Ordenamiento y Gestión de Cuencas Hidrográficas
o Patología de la Construcción
La Facultad de Educación a distancia es el organismo que ciñéndose a las leyes de Colombia, a los principios del humanismo cristiano y tomista, forma maestros responsables, eficaces, éticos y comprometidos con el liderazgo de procesos de innovación científica y educativa.
* Pregrado
o Licenciatura en Biología con Énfasis en Educación Ambiental
o Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
o Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas
o Licenciatura en Educación Preescolar
o Licenciatura en Filosofía y Cultura para la Paz
o Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa
o Licenciatura en Lengua Extrajera Inglés
o Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
* Posgrado
o Especialización con Énfasis en Evaluación Educativa
o Especialización Enseñanza de la Historia
o Especialización Filosofía Colombiana
o Maestría en Educación
Centros de Investigación

El Centro de Investigaciones en Ciencia y Tecnología –CIENTEC- y el Sistema de Investigaciones en Educación y Pedagogía - SIEP -, son organismos de orden nacional que se caracterizan porque fomentan y desarrollan proyectos de investigación, que parten de necesidades locales y posibilitan el desarrollo sostenible regional y nacional incorporando y respetando las identidades culturales en el marco de la globalización.